3月26日下午，山东大学十大正规体育平台韩佶颖教授莅临十大正规体育平台华英论坛，通过腾讯会议平台，为师生带来题为“语言教师情绪研究前沿——理论与实证”的学术讲座,讲座由十大正规体育平台蒋宇红教授主持。讲座伊始，韩教授首先从理论层面阐述教师情绪与情绪调节的相关内容。她指出，情绪具有动态性、多面性、互动性、情境性、能动性的特征，同时强调教师情绪研究主要聚焦情绪本质包括情绪内容及情绪能力，并进一步概述情绪内容、情绪能力、情绪与社会文化、互惠模型、身份认同动态系统模型的理论框架。接着，韩教授聚焦情绪调节，阐明其四大核心部分：动机、目标、策略、结果，指出教师情绪调节受到一系列因素影响：工作角色互动期望、组织因素、课堂情境、个人特征，其过程离不开社会-历史-文化情境。在情绪调节策略上，她通过分析比较社会学视角下的理论框架——情绪劳动理论以及心理学视角下的理论模型——情绪调节过程模型，提出Grandey整合理论框架。随后，韩教授进一步深入探讨情绪调节与教师身份的关系，表明教师在某个阶段的身份状态会影响教师的情绪体验，而教师通过使用不同策略进行情绪调节，能重塑发展新身份或维持现有身份。韩教授又以个人发表文献为例，从研究

学院3月人生导师沙龙顺利举行今年的全国两会，教育再成热点话题。政府工作报告提到“要紧紧围绕国家需求和群众关切推进教育改革发展，加快从教育大国向教育强国迈进”。2025年3月12日，为深入学习两会关于教育相关精神，建强师范特色，十大正规体育平台3月“人生导师”沙龙在奉贤校区二教102教室顺利举行。本次活动特邀我院2013届优秀校友、上海市华东模范中学团委书记戴威作《从全能师范生到教学多面手—为教育强国贡献先锋力量》的主题分享。活动由十大正规体育平台党委副书记、副院长（兼）臧艳雯主持。沙龙开场，臧艳雯老师作为戴威大学期间的辅导员介绍了他的成长经历，学院学生会宣传部部长、世博会志愿者、军训指导员、研究生支教团成员等都为他从全面发展的全能师范生成长为独当一面的教学多面手打下了坚实的基础。戴威老师以自身成长经历为主线，分享了从学生到教育者的蜕变历程。他结合在甘肃玉门的支教经历，讲述了教育扶贫中的见闻与感悟，强调教育工作者需“换位思考”，用真诚与专业赢得学生与家长的信任。作为教学多面手，他建议师范生“技多不压身”，主动掌握新媒体技术、跨学科知识，并积极参与社会实践，提升综合素养。戴老师还从教育管理者的角度分析

学院3月人生导师沙龙顺利举行今年的全国两会，教育再成热点话题。政府工作报告提到“要紧紧围绕国家需求和群众关切推进教育改革发展，加快从教育大国向教育强国迈进”。2025年3月12日，为深入学习两会关于教育相关精神，建强师范特色，十大正规体育平台3月“人生导师”沙龙在奉贤校区二教102教室顺利举行。本次活动特邀我院2013届优秀校友、上海市华东模范中学团委书记戴威作《从全能师范生到教学多面手—为教育强国贡献先锋力量》的主题分享。活动由十大正规体育平台党委副书记、副院长（兼）臧艳雯主持。沙龙开场，臧艳雯老师作为戴威大学期间的辅导员介绍了他的成长经历，学院学生会宣传部部长、世博会志愿者、军训指导员、研究生支教团成员等都为他从全面发展的全能师范生成长为独当一面的教学多面手打下了坚实的基础。戴威老师以自身成长经历为主线，分享了从学生到教育者的蜕变历程。他结合在甘肃玉门的支教经历，讲述了教育扶贫中的见闻与感悟，强调教育工作者需“换位思考”，用真诚与专业赢得学生与家长的信任。作为教学多面手，他建议师范生“技多不压身”，主动掌握新媒体技术、跨学科知识，并积极参与社会实践，提升综合素养。戴老师还从教育管理者的角度分析

12月27日上午，香港理工大学助理教授、博士生导师刘明博士应邀莅临学院华英论坛，于新大楼306会议室为学院师生带来了题为“语料库辅助的气候变化话语研究”的学术专题讲座，本次讲座由王国凤教授主持。讲座伊始，刘明博士首先聚焦气候变化这一全球性议题，结合语料库语言学（CL）与批判性话语分析（CDA），探讨媒体如何通过语言影响公众对气候变化的认知。他指出，语料库辅助话语研究（CADS）整合CL与CDA，为分析气候变化话语提供了新的方法。接着在理论层面，刘博士概述了CDA的核心框架，强调其通过语言学理论对文本进行深度分析，以揭示话语中的意识形态建构。他还指出，结合定量机器学习和计算语言学方法有助于推进研究，但在文本挖掘与语言学理论结合方面仍有改进空间。随后在应用层面，刘博士以气候变化相关文本为例，展示了KH Coder等工具在词汇共生网络和对应关系分析中的应用，强调语料库辅助研究需要超越传统方法，更高效地揭示新闻话语的深层意义。讲座最后，刘博士展望了语料库辅助研究的未来发展，强调结合定量分析与语言理论的重要性。师生们踊跃提问，并与刘博士就语料库工具及跨学科研究展开热烈讨论。此次讲座拓宽了师生对语

12月18日下午，上海外国语大学教授、博士生导师毛文伟教授莅临学院华英论坛，为师生带来题为“生成式AI技术飞速发展背景下的外语学习：机遇、挑战及对策”专题讲座。讲座由十大正规体育平台崔红花副教授主持。讲座伊始，毛教授首先阐述了生成式AI技术的爆发，对人类知识生产和人才培养的底层逻辑造成深远影响，现有的教学目标、教学方式和评价体系也正在被逐步重塑。随后毛教授通过列举实例，运用KIMI、文心一言，通义千问等分析工具，深入探讨了生成式AI技术飞速发展下外语学科的发展前景，还特别强调了日语学科在人工智能时代所面临的机遇与挑战，并指出合理运用AI工具能够帮助大家便捷地获取学习资源，提高人机协调能力。讲座最后，毛教授鼓励在场师生们要积极拥抱数智时代的到来，充分利用AI技术为外语学习带来的便利与机遇。同时还提醒大家要保持清醒的头脑，理性看待AI技术的局限性，避免陷入盲目依赖的误区。在互动环节，在座师生踊跃发言提问，毛教授一一耐心解答了大家的问题。毛文伟教授的讲座通过理论知识与实践相结合的讲解方式，开启了师生们今后使用AI技术的新思路。

11月12日下午，悉尼大学艺术与社会科学学院Linda Tsung教授应邀莅临学院华英论坛，在新大楼306为学院师生带来了题为“Positive and Negative Emotions of Second Language Learners and the Influencing Factors”的学术专题讲座，讲座由高航教授主持。讲座伊始，Tsung教授指出，第二语言学习深受心理动机(psychological motivation)的影响，特别是中文作为第二语言（CSL）的学习，而包含积极和消极因素的情感因素是其中的重点。接着，她提出了两个关键研究问题：1、将中文作为第二语言学习者的情绪特征是什么以及如何描述这些情绪。2、学习者的内部因素（如对第二语言社群的态度和文化兴趣）与外部因素（如教学环境）如何影响他们的情感体验？Tsung教授通过问卷调查和访谈等多种手段，收集了大量CSL学习者的情绪数据，重点分析了内部因素如何影响情感反应。同时，还研究涵盖了愉悦、自豪、焦虑、羞耻和厌倦等情绪，并进一步探讨了这些情绪的内外部影响因素。研究结果表明：学习者的正面情绪明显高于负面情绪；学习者